一件小事上周末傍晚，暖姥姥在家做饭，盐不够了。暖暖毛遂自荐要帮姥姥去买盐，我刚好要下去取快递，就叫上暖暖一起去。超市里，暖暖跑到货架旁挑了一会儿，拿起一包盐准备去排队，我却突然发现地上有散落的盐的颗粒，再去货架一看，堆放盐的地方有一包盐被划开了一个小口子，我觉得有点奇怪，转身就问暖暖，这包盐漏了，你发现了吗？暖暖见我看到了，惊慌失措地拉着我往外走，嘴里还说着：妈妈，快走快走。敏感如我，立即知道暖暖的慌乱是怎么回事。于是我蹲下身，悄悄在她耳边问：这包盐漏了，是你不小心弄的吗？暖暖低下头，小小声地说：我刚才拿起这包盐，不小心滑到货架的边上，被划开了一个小口……妈妈你别跟旁边的阿姨说啊！我伸手把那包漏了的盐拿到手里，跟暖暖说：我们不小心把它弄漏了，就要主动承担这个后果，不是要把它偷偷藏起来。万一很长时间之后被别人买到了，变质了，别人吃了是不是会生病？暖暖立刻说，那我们买下来吧，这是我不小心弄坏的。回家后，暖暖主动跟姥姥说：姥姥，我不小心把盐袋弄破了，我们把它买下来了。姥姥说：那就好。或许有妈妈会说了，这其实算是一件小事，不足以上纲上线，非要谈什么责任心。那我给大家讲一件“大事”。一件大事7月13日，永宁警方通报，6岁女童李某某走失。各方展开找寻工作之后，于7月14日下午在女童居住的村子废弃的土房内发现尸体。而凶手，经警方现场勘查和法医鉴定，是女童12岁的亲戚苏某。案件还原后才发现，原来李某和苏某在玩耍的时候，李某不小心从木架上跌到地上导致头部着地昏迷，苏某害怕妹妹醒过来去跟家长告状，于是找了一块木板连续击打李某的头部，直到李某死亡。那段时间我正在意大利出差，看到这个新闻，心里特别难过。姐妹俩是从小玩到大的亲戚，仅仅是因为怕大人责备，亲手结束了妹妹的生命，这种做法伤害了两家的关系，妹妹的生命无可挽回，姐姐的生命轨迹也将受到深远的影响。十二岁的孩子，应该不会不知道“生和死”的意义。但仅仅是想逃避责罚，那真的让人不寒而栗。当可怕的事件发生的时候，我们大人都会本能地做出趋利避害的反应，别说一个孩子了。可是我想强调的是，一种表面做法的背后一定有着它独特的原因。我可以理解她的反应是不想让别人知道自己的妹妹跌倒后晕过去，因为想避免斥责而做出逃避的反应。但在一个生命处于危难的关头，和一顿责罚比起来，孰重孰轻？这就关系到孩子长期以来跟家人之间所建立起来的信任联结。发生了意外不敢跟家人说，我在之前的文章《十五岁少女宫外孕》中也说过了。孩子总会第一时间向最信任的家人，坦露自己的过失或者错误，哪怕这件事情不是孩子的错。孩子等待的第一件事，永远是父母的信任和爱，而不是他们表现出的愤怒，斥责甚至嘲讽。信任就如同一张纸，被风刮碎，即使粘起来，也依然有裂痕，无法复原如初了。再回到这位十二岁的姐姐身上，因为对父母不再信任，而害怕责罚到放弃对方的生命，间接造成了无力承担责任的后果。小到一包盐，大到一个生命。美国著名布道家德怀特·莱曼·穆迪说：
暗处最能反映一个人的真正品格和家教。
深以为然。责任是什么？我曾经读过一本书，是美国加州大学教育学博士杰恩·梅杰写的《双向养育》。里面有一句话是这样说的——
“责任感意味着对特定环境中的需求做出合理应对的能力。”
其实，人都是会趋利避害的。遇到要承担的事情，第一个反应往往最真实，是动物性的表现。比如暖暖，不小心弄破了盐袋，下意识地会想到：旁边的阿姨会说我。如果这时候我拉着她走了，她会默认这种处事方式是没有问题的。比如这个12岁的孩子，妹妹受伤了，第一时间想到的是：她会去大人面前告状。如果能迅速地跑去向大人求助，或许也能避免这一出悲剧了。孩子的任何品质，都是由小见大，尤其是责任心。在《双向养育》这本书里，杰恩·梅杰提出了一个公式：
责任=思考+爱+信心（R=TLC）
1
思考（Thinking）
思考指一个人利用理智有逻辑地处理信息、分析形势并得出结论的能力。如果我们具有良好的思考能力，就可以客观冷静的分析现实身处的环境，并且可以通过自己的智慧和认知来做出一个合情合理的反应。虽然这是自然天生的一种反应，其实更多的来自后天孩子的被引领和教养。就对孩子的影响力而言，父母的言传身教远远大于老师和同学。我们每天衣食住行的点滴表现，其实就是在告诉孩子面对任何事件的处理方式，尤其是突发事件，是坦诚接受还是快速逃离。当父母向孩子展示了逻辑性的思维，孩子们就会